信息来源： 曲阜师范大学 发布日期: 2018-04-17浏览次数:

教务处处长胡钦晓教授：伴随中国特色社会主义发展进入新时代，中国高等教育的发展也即将从大众步入普及。从注重规模数量扩张到注重内涵质量提升，预示着中国高等教育发展也已步入新时代。新时代、新担当、新作为，是赋予每一个曲师人的神圣历史使命！大学的基本职能是培养人才，培养人才要落实于教学活动，因此围绕教学质量进行的改革与创新，将是学校复兴之路的基石。我们要认真总结并发扬学校教学中的优秀传统，积极吸纳兄弟院校培养人才的好的做法，立足国际视野，紧跟时代发展，向师范要品牌，向课堂要质量，向评价要效益！在培养目标上要高点定位，突出特色；在培养课程上要完善体系，倡导通识；在专业调整上要及早谋划，分层发展；在培养方式上，要走出学校，多方互动；在培养方法上，要教研结合，以研促教！快干、实干、会干，是确保学校教学质量提升的根本保障。我们坚信，在学校党委的正确领导下，只要每一位师生、每一个部门，都充分发挥积极性和能动性，目标紧盯“一流”，学校复兴乃至超越之路将不会遥远！

教学研究与评估中心主任阚景忠教授：教务处组织开展的“课堂教学质量年”活动，为进一步提升我校的教育教学质量开启了新的引擎。高校的要务之一是人才培养，课堂教学质量是人才培养的关键所在。评估专家组对我校的本科教学给予了充分的肯定，即“教师教学的基本素质和水平比较高，课堂教学规范有序”，“教学设计、教学组织总体较好，教学目标较好达成，教学水平总体较高”。要进一步提升教学质量，就目前我校的本科教学基本状况而言，需要重点抓好两个方面的教学改革：其一，深入开展课堂教学方式方法改革，广泛采用启发式、讨论式、案例式、翻转课堂、对分课堂等课堂教学的方式方法，彻底摈弃“满堂灌”的老旧教学模式。其二，要进一步将人才培养由知识传授阶段提升到能力培养层面，通过各种有效的途径与手段，在打好学生专业基础的同时，强化对学生的专业能力和创新能力培养。我们坚信，通过开展“课堂教学质量年”活动，我校的本科教学将呈现出崭新的景象，我校的本科人才培养质量将会得到进一步大幅度提升。

教学督导、传媒学院刘成新教授：本科教学是一所大学生命力的根本。高等教育的内涵式发展，关键就是要抓牢“质量”这个主纲。按照“双一流”建设目标，学校将2018年定为质量攻坚和改革攻坚之年，不仅能够彰显我们的教育和教学质量优势，它更是建设孔子家乡一流大学、重铸学校教育辉煌的重要举措。
    影响本科教学质量的因素很多，但教师和课程始终都是其中的关键所在。我们的年轻教师有很好地学科素养和科研能力，他们也不乏对待学生的教学热情。但由于缺乏系统的教师教育训练，不少年轻教师的教育素养和教学能力还有待进一步提升。对年轻教师来说，岗前入职培训仅仅是一个开始，更重要的是在工作过程中的不断学习和体悟。如加强学科领域的教研活动、多参与各种讲课比赛及优质课观摩交流等，都是提升年轻教师教学能力的有效途径。
    目前，国家本科教学质量标准已经发布，并制定了“4+4+X”专业必修课程体系。本科教学首先要保证国标“4+4”“规定动作”必修课程的教学质量，更重要的是要在“X”这个自设课程体系上下功夫。我们应该主动对接社会发展需要，瞄准“双一流”学校建设目标，不断优化现有的课程方案，充分体现自己的专业特色和质量监控与保证体系，从而创新人才培养模式，着力打造出属于我们自己的本科专业品牌和本科教育的社会声誉。

数学科学学院刘丽教授：提高人才培养质量是高等学校发展的核心任务和永恒主题，是学校赖以生存的生命线。作为曲园教师我们必须树立“以学生为中心”的办学理念，不断夯实人才培养中心地位，努力推进“双一流”建设，全面提升学校核心竞争实力。要提高教学质量，关键是上好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构、重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。自觉更新教育理念和知识体系，积极投身教育教学改革，在教学工作中勇于钻研、积极创新，切实提高教育教学水平。同时不断提高学术水平，积极开展学术研究，努力做到教学促进科研，科研反哺教学，在传道授业解惑中源源不断地给学生以思想启迪和文化滋养。